随着素质教育的深化发展，培养学生审美能力和艺术素养的教育日益完善，水墨课堂作为美术课程中的重要组成部分，其地位和意义也越发突出。本文从儿童水墨画在实际教学中遇到的问题出发，引导学生认识水墨语言、感受水墨表现方式、挖掘水墨画题材与学习方法，以儿童的视角进行客观评价，以期构建更加生动、有趣、高效的水墨课堂。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
