区别于传统《植物学》课程,根据园林专业应用型人才培养目标,明确和优化《园林植物学》的教学目的、教学内容、教学方式、考核方式,对其进行合理课程定位,同时对目前教学上存在问题进行探讨,旨在提升该课程的教学质量和教学效果。
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