体育教学的低水平重复是体育课教学质量低下的众多现象之一,它可能形成的结果是:学生在运动技能方面学无所得、学无所乐、学无所懂,进一步而言,可能造成体育学习的习得性无助感,从而最终远离体育。造成体育教学的低水平重复现象的原因很多,既有体育学科起步较晚问题,也有体育学科内在关系固有的难度、体育教学质量缺失监管等问题。要解决体育教材的低水平重复现象难度较大,但前期已有不少专家与学者进行了探索。本文从因果关系角度探讨了体育教学的低水平重复现象。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
