摘要

在慕课背景混合教学模式的基础上,探索艺术设计类专业课程的评价方式,对于深化教学改革,建立多元的艺术评价体系,完善慕课背景下艺术设计类专业课程混合教学模式的管理,具有极其广泛和积极的意义。