<正>《普通髙中历史课程标准(2017年版)》指出"历史解释是以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。"纵观历史解释素养水平各层次的描述,可知其是建立在时空观念、史料实证等核心素养的基础之上的,是历史学科核心素养体系的核心。[1]但中学生历史解释素养的培养在课堂上有其局限性,学生仅凭文献和图
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