对理解性物理概念教学的探讨

作者：李贵安; 李文洁; 徐小红; 何嘉欢

来源：物理教师, 2016, 37(01): 5-8.

• 中学物理
• 概念教学
• 理解性教学
• 四成分理论

中学物理概念教学面临着与时俱进的时代诉求,其本质上要求"物理概念教学要促进学生全面而深刻地理解概念".本文从理解的视角探究物理概念教学,阐述了"理解"的6个维度和"理解性教学"的基本特点,并依据"理解性教学设计的四成分理论"举例探讨理解性物理概念教学设计的基本框架.

• 出版日期2016
• 单位陕西师范大学