本文以54篇高校用人单位对大学毕业生质量调查文献为样本进行分析,结果显示:用人单位对大学毕业生质量的评价在专业知识、动手能力、创新能力、人际交往能力、敬业精神和合作意识方面具有较高的关注度,在专业技能和适应能力关注上高职高专院校明显高于211工程大学和地方本科院校,在科研能力上明显低于其他两类高校。结合相关教育理论和教育法规的分析,本文尝试从知识、能力、素质三个维度逐级分解,提出大学毕业生质量社会评价指标体系。
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