英语学科在进入初中阶段后,就会变得更为系统,更需要学生掌握大量的英语词汇、语法等,这也造成了一些学生在学习英语上的困惑,更有甚者会出现恐惧心理。本文针对学生"英语学习恐惧心理",探讨分析诱因,提出可行性的策略,让学生克服学习英语的恐惧,产生兴趣,进而提高学生的英语成绩,希望对相关教育工作者有所帮助。
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