思想政治理论课理论讲授法因其自身特性,存在教育者的主导作用和受教育者的主体地位之间的矛盾;教师的教与学生的学之间的矛盾;理论知识的传授和学生能力的转化之间的矛盾。基于以上三对矛盾,思想政治理论课理论讲授的有效性评价标准应为:有效培育学生的主体性和思想政治教育主体间性,实现教学相长,高水平掌握知识并能解决问题。
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