<正>近年来有些教师将"变式教学"的方法应用在编制数学题上,即对一个问题通过改变条件结论等,转化为多个不同问题加以练习,从而加深学生对所学知识的理解.但是并没有揭示那些经过"变式"的问题之间的关系,使得这些问题成了新的"题海".中国古代思想家老子云:"道生一,一生二,二生三,三生万物.万物负阴而抱阳,冲气以为和."万物归于道,如果
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