新疆高校已经实行双语教学多年,民族教师基本能用汉语讲授各科课程。但是民族教师的汉语语言素养也是参差不齐,这一点在南疆的高校表现得尤为突出。本文通过对南疆几所高校的调研,研究分析存在的问题,探索提升民族教师汉语语言素养的途径,以期为提高南疆高校民族教师的汉语语言素养提供一些参考意见。
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