试析教学领域的文化错位

作者：曾文婕

来源：教育发展研究, 2010, (04): 36-40+45.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2010.04.007

• 教学
• 文化错位
• 教学文化
• 学习文化 teaching and learning
• cultural dislocations
• culture of teaching and learning
• culture of learning

教学领域长期存在三大文化错位现象,在价值维度上表现为"教的价值"代替"学的价值",在时间维度上表现为"教授时间"僭越"学习时间",在空间维度上表现为"教师教学"遮蔽"教师学习"。深入剖析其成因,有助于教师启动深层的文化自觉,进而推进教学文化的优化与创新,促进教学活动的发展与完善。

• 出版日期2010
• 单位华南师范大学