文章从广东某高校的学分制试点改革实践经验出发,分析了高校实施学分制的制度障碍,即缺乏引导学生自主学习、自我管理的制度;教学管理制度与学分制要求不匹配;缺乏有效的教学激励措施,然后提出了高校有效实施学分制的措施,包括引入本科生导师制和师兄师姐帮扶制度;修订更灵活更人性化的教学管理制度;多管齐下完善教学激励措施。
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