应用型本科高校“双师型”师资队伍建设路径探究——基于中国台湾师资培育的视域

作者：黄颖

来源：成都大学学报(社会科学版), 2017, (02): 105-111.

• 应用型本科高校
• 双师型教师
• 中国台湾

"双师型"师资队伍建设根据人才培养目的对专业教师提出运用特定知识和技术的能力要求,是应用型本科高校转型发展的关键环节。从教龄与素质、理论与实践、知识与技能的动态发展情况出发,关注发展的主体性、和谐性、差异性等原则,提出"双师型"教师发展的五阶段论。在借鉴中国台湾应用型本科高校"双师型"师资培育经验的基础上,提出兼容并包完善职称评审办法,突破诸多限制规范任职资格制度;制度激励搭建进修平台,迎合产业需求突出应用实践性;建立健全双师培育法规,明确企业责任促进共享共赢;实施培育工程孕育名师土壤,形成分层分类分段培训阶梯结构等四大发展路径。

• 出版日期2017
• 单位福建江夏学院