按照课程思政教学改革的要求,探索高职专业课程与思政元素相互融通的途径,以钢筋混凝土结构课程为例,通过"课程思政=知识点归纳工程素养+工程实例渗透规范标准+社会事件升华职业道德"的课程思政教学设计,强调课程思政教学中应避免的误区,为高职专业课程思政的教学设计及实践提供一定的参考依据。
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