翻译体现出两种语言文化的交互过程,目前我国的大学英语翻译教学过程中对于母语的负迁移现象重视不够,学生受母语影响严重,同时也没有跨文化意识,对其翻译训练造成了重要影响。基于此,将具体分析如何在大学英语的翻译教学中,进行学生跨文化意识的培养,以期为我国的英语教学事业提供一定的借鉴意义。
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