音乐是通过声音来塑造形象和表达情感的艺术形式。音乐欣赏中的一切感情体验和形象联系都以音响感知为前提,在学生音乐欣赏的感知活动中,教师运用多种方式对学生进行听觉能力的培养,学生通过听觉而获得的对音乐音响及结构形式完整的接受能力,这有助于把学生培养成为具有较高审美素养和人文底蕴的人。
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