多媒体教学应用于大学数学教学存在一些弊端。结合数学本身的学科特点、人类的认知特点、多媒体自身特点,给出大学数学多媒体建设和使用过程中的一些建议,将其归结为七步法,以期和传统教学结合,实现大学数学的高效教学。
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