浅谈如何在情境教学中提升核心素养——以《山沟里的孩子》一课为例

作者：施艳瑜

来源：教师, 2019, (24): 53-54.

• 境来贯穿
• 境中激趣
• 境中提升

小学语文课堂教学力求最大限度地促使学生主动参与课堂,激活学生的学习潜能,使学生学会学习语文的技能,感受到学习语文的快乐,逐步提升语文核心素养。

• 出版日期2019