本文采用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,以科学发展观为理论指导,由解析"体教结合"的概念入手,探索"体教结合"的由来与发展,揭示"体教结合"的基本规律和本质特征,提出构建"体教结合"新体系的意见和建议。
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