摘要

本文以整体语言观为依据,借助多媒体网络的资源优势和沟通平台,提出了在大学英语教学中实施整体语言观的原则和方法,具体探讨了主题教学模式及课堂教学实践。研究表明,该模式在丰富的意义活动中融合各种技能训练,给外语学习过程提供了语境,有助于培养学生的英语综合应用能力。