根据大学生异常行为的内因及其外显特征,对大学生异常行为要抓住苗头,提早发现;要深入调查和分析,掌握学生过往思想状态;建立信息反馈机制和学生心理健康档案,掌握每名学生心理健康状况。要在异常行为的萌芽期、初发期、凸显期及其结束阶段,进行积极预防。
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