文章通过对职业本科生关于劳动价值观的调查,认为存在着偏向脑力劳动、将脑力劳动视为谋生手段等轻视劳动的倾向,应从提升就业幸福感,加强职业道德建设,培育工匠精神等方面来开展劳动教育。并从加强劳动教育课程体系建设、构建高校劳动育人的校园环境、工学结合加强劳动技能培养、实现劳动教育与创新教育的深度融合五个方面来加强工作。
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