铭贤学校“乡村建设”模式探究

作者：李卫朝; 荆玉杰

来源：山西农业大学学报(社会科学版), 2016, (12): 888-893.

DOI：10.13842/j.cnki.issn1671-816x.2016.12.021

• 铭贤学校
• 乡村建设
• 科学本位
• 农民 Oberlin-Shansi Memorial school
• Rural reconstruction
• Scientific standard
• Peasant

近代山西在阎锡山主导的"权力本位"乡村建设模式之外,铭贤学校将自身发展与乡村建设相结合,探索出具有自身特色的"科学本位"乡建模式。这一模式针对近代处于快速衰败中的山西乡村,以悲天悯农情怀为鼓舞,依托学校农科专业的建立,在吸取其它乡村建设流派长处的基础上,通过社会调查的方式发现乡村问题,再辅以农业技术推广缓解乡村生存危机,同时在乡村建设中注重提升农民地位,吸引农民积极参与,逐渐形成了"科学本位"的乡建模式。这一模式某种程度上弥补了阎氏"权力本位"模式的缺陷,为近代山西乡村变革做出了有效的探索,也促进了学校自身的发展。

• 出版日期2016-11-3
• 单位山西农业大学