新课程背景下，高中历史教学中承担着“立德树人”的重任，旨在培养学生的家国情怀。基于此，高中历史教师在开展课堂教学时，必须要从传统的教学模式下解放出来，围绕“培养什么样的人，怎样培养人”的任务，使得学生在历史学习中形成强烈的家国情怀，并在学习中形成正确的人生价值观。本文以高中历史教学作为研究切入点，针对家国情怀的具体培养路径进行了研究。
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