目的:探讨实习档案在护理实习教学中的作用,以提高护理实习教学效果。方法:将实习护生分为档案管理组和普通实习组,比较两组实习护生在实习成绩、对实习教学评价和实习自我感受方面的差异。结果:档案管理组实习护生在实习成绩、对实习教学评价方面均明显优于普通实习组护生;在实习自我感受方面,档案管理组实习护生学习兴趣和学习积极性更高,学习目标更明确。结论:实习档案是提高护理实习教学效果的一种有效方法,值得推广应用。
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