语法课程向来都是初中英语教学中的重要板块，语法教学质量直接决定着学生的英语基础是否扎实，教师想要收获理想的语法教学成果，应用情境教学法是非常有必要的。情境教学法的生成基于构建主义和情境认知理论，不但与英语语法教学需求非常契合，也顺应初中生的认知经验和思维发展规律，是提高学生英语学习兴趣和语法学习效率的有力措施。文章探析了情境教学法在初中英语语法教学中的应用策略，希望可以为相关教学工作者提供有价值的参考依据。
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