课堂教学效益是教师和学生十分关注的话题,传统课堂教学的模式影响着学生解决实际问题能力的提升,文章以高中数学课堂教学为载体,侧重于从数学概念、学生思维、课堂反馈等角度,重点探讨"示错情景"创设的实效性,以期实现高中数学课堂教学效率的提升,逐步培养学生的数学核心素养.
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