《怀疑与学问》以"治学需要怀疑精神"为中心论点展开论证,此篇课文的学习对学生而言不但是典型议论文文体知识的接收,还有对课文中所论证的怀疑精神本身的领悟,因此笔者在教学实践的过程中就以这两大重点为教学主线引导学生从课文中学习以及感悟。
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