多元化实践教学对提升特殊教育专业人才培养质量的探索

作者：侯晓晖; 慕雯雯; 王鹏; 王涛

来源：教育教学论坛, 2014, (42): 157-159.

• 多元化实践教学
• 人才培养
• 特殊教育(体育)专业

本文以广州体育学院为例,结合特殊教育(体育)专业人才培养定位,探索多种形式的实践教学活动对人才培养的意义与作用,总结了多元化实践教学的成效与经验。

• 出版日期2014
• 单位广州体育学院