<正>一、高师院校地理师范生教学能力的现状分析1.对中学地理课程标准把握不准高师院校地理师范生在进行地理教师教育课程学习的过程中,对中学地理课程标准把握不准是突出问题之一。高师院校培养的是适应当前基础教育需要的中学教师,当前在大多数地区,初中阶段的地理是一门弱势学科,不属于中考范围,地理师范生不太愿意主动从事初中地理教学,因此普遍对初中地理课程标准缺乏重视。对高中阶段的地理学科,很多地理师范生更多地关
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