在西方经贸文章阅读教学中,如何用有效的教学手段来激发学生兴趣,提高教学质量,是一个须引起重视的研究课题。本文针对当前西方经贸文章阅读教学现状,分析目前教学中存在的问题,以读者反应理论为依据,提出在教学中以学生体验为主导,尊重个体差异,激发学生阅读兴趣的新型教学模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
