浅议初中物理课堂教学导语设计的有效性

作者：许永安

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (11): 64.

<正>开端对于每件事来说都是至关重要的,初中物理课堂教学更应当重视导入用语的设计,只有设计良好的课堂导语,才能激发学生学习的兴趣,使学生能够积极、主动地加入到课堂教学中,学生才会动脑思考、分析,获取物理知识,提高课堂教学效率。因此,教师要做好导入语的设计,唤醒学生的求知欲望,驱动学生高效学习。一、设计新颖导语,培养创新能力新课标要求教师在课堂教学中培养学生的创新精神,教师可以从导入阶段开始,为学生设计新颖的课堂导语。这样的课堂导入,不仅能够吸引学生的学习注意力,使学生迅速进入学习状态,还能让学生在导语中增强学习的积极性和主动性,使学生融

• 出版日期2019