在新课标的要求和素质教育的不断深入发展下,国家对初中物理教育给予越来越多的重视,不能像以往的初中物理教学模式一样照本宣科,而是要大力要求教师在自身的教学实践中不断反思和学习,与时俱进.教师的教学过程如果是一潭死水的话,那么学生就无法从中得到有益的收获.虽然传统的教学模式单一刻板、教学资源缺少、学生主体地位不活跃等问题层出不穷,但是在新课程标准改革的大力推进下,只要教师不断探索完善教学新方式,就能对初中物理的教育发展有一定的促进作用.
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