大学英语写作教学中教师书面反馈的调查与分析

作者：张春霞

来源：吉林广播电视大学学报, 2014, (06): 157-158.

• 英语写作
• 教师书面反馈
• 学生态度

教师的书面反馈有助于提高学生的写作能力。本研究通过实验的方法,调查并分析了教师书面反馈的类型以及学生对于教师书面反馈的态度,为大学英语写作教学中的教师反馈机制提供一定的建议。

• 出版日期2014
• 单位荆楚理工学院