电子交换语言学习法(e-tandem)作为一种有效的学习外语的方式而正在欧洲推广应用,但是目前在国内尚未有相关研究。基于为大学英语教学改革寻求更多的途径,此研究将这一全新的外语学习方式运用到了大学英语教学中。本文通过对10对项目参与学生(中国大学生和爱尔兰大学生各10人)互通的中英文邮件、学习日志的分析,发现参与项目的中国学生的语言意识和跨文化意识都得到了提高。
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