课堂教学是新课改的主要实施场地,直接决定着新课改的教学改革质量.高中数学一直都处于"灌输—接受"式教学模式之中,高中生们学习方式被动,学习兴趣低迷,学习效率较低,已然成为人们见怪不怪的常态.但是,新课改要求高中数学教师重新思考与审视各个教学行为与教学环节,构建一个能够促进高中生知识、能力、情感、态度等得到综合发展的和谐课堂.本文便对新课改下的高中数学课堂教学的相关变革进行介绍.
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