<正>一、实验教材分析与设计初衷教科版小学科学三年级上册第四单元第三课安排了三种不同液体(水、食用油、洗洁精)流动快慢的比较实验。教材中给了一个大致的实验设计思路与保证实验公平的提示,然后让学生与教师一道讨论,设计一个实验方案。教材中没有一个具体的实验方案,学校的实验仪器里也没有现成的教具可用。所以,我根据以往的教学经
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