目前对于课程思政的研究，在人文课程中开展得较为普遍。文章对课程思政在民族声乐教学课程中的实践加以探究，分析我们的声乐教学特性，结合新形势下高校大学生思想特点和声乐教学中思想政治引领现状，进行系统的整合，形成与民族声乐教学融合并行的课程教学体系，是当前高校声乐教师面临的新教学目标。
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