安徽省体育教育专业高考体育加试及相关问题分析

作者：王方春; 李靖宇

来源：安徽师范大学学报(自然科学版), 2010, (05): 498-501.

DOI：10.14182/j.cnki.1001-2443.2010.05.019

• 体育教育
• 体育加试
• 培养目标
• 项目设置 Physical Education
• attached tests
• cultivating targets
• set-up of items

采用文献法、数理统计法与逻辑分析相结合,通过对安徽省体育教育专业2004至2006年高考体育加试成绩的分析,探讨加试成绩分布的一般规律,结合体育教育专业的培养目标分析体育加试项目设置的合理性.结论表明,安徽省高考体育加试四项测试指标之间显著相关,集中反映了速度和力量两个方面的素质;四项指标成绩与体育教育本科阶段武术、篮球、体操的普修成绩之间无显著相关,表明目前安徽省体育教育专业高考体育加试的项目设置存有一定的局限性,与学生掌握体育技能所需的全面、协调发展的身体素质要求不相符合.

• 出版日期2010
• 单位安徽师范大学