案例化教学法(CBS)在消化内科教学中的应用研究

作者：苏健坤

来源：现代预防医学, 2012, (15): 4057-4059.

• 案例化教学法
• 消化内科教学
• 应用研究 Case pedagogy
• Department of Gastroenterology
• Teaching
• Applied research

目的研究案例化教学法(CBS)在消化内科教学中的应用。方法随机选择本校2010年9月～2011年1月消化内科学生60名,按照单双位进行分组,单数学生30名采用案例化教学法(CBS),设为实验组;双数学生30名采用传统教学方法,设为对照组;观察两组学生对案例教学法的评价、平时成绩、期中、期末成绩及案例掌握情况。结果93.33%的学生认为案例教学方法优于传统教学方法,96.67%的学生认为学习内容掌握情况提高;95%的学生认为该教学模式易于理解和接受。两组学生成绩比较显示,实验组考试成绩明显好于对照组,案例掌握情况得分也明显高于对照组。两组比较差异有统计学意义P﹥0.05。结论案例式教学法着重培养...

• 单位
  北华大学附属医院