开放性社会学习者模型实证研究

作者：王丽萍; 赵蔚; 魏久鸿

来源：吉林大学学报(信息科学版), 2021, (1): 94-99.

DOI：10.3969/j.issn.1671-5896.2021.01.014

• 开放性社会学习者模型
• 学习进展
• 社会比较学习体验
• 元认知学习体验

为帮助学习者准确了解自己和其同伴在学习过程中进展,并引发学习者元认知和社会比较学习体验,笔者运用社会比较理论,设计并开发了基于表格的开放性社会学习者模型TableOSLM,其采用表格可视化形式呈现学习者本人、组和学习同伴的学习进展,在实证研究方面,通过问卷调查、实验研究法和面对面访谈等方式收集数据,评价结果表明:TableOSLM能引发学习者在学习规划和自我反思两个维度上的元认知学习体验和在比较

• 出版日期2021
• 单位吉林大学; 东北师范大学