协同增效是团队成员协同互动的出发点和归宿点,团队成员协作度和心理默会度是团队效能产出的关键。在团队协同理论内涵基础上,文章梳理并借鉴国内外团队协同互动理论来源,科学性地提出高校外语教师团队协同互动对团队效能的影响路径,以促进高校外语教师团队效能的提升。
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