一堂有意“做作”的联对课

作者：潘照团

来源：江苏教育研究, 2019, (02): 78-79.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.02.023

• 四明山
• 课堂教学
• 国家历史文化名城
• 河姆渡

<正>联对课,功在"对"。积累对的素材,创设对的情境,提供对的机会,体验对的成功,这是笔者在小学开展"学对联·逛名城·知天下"课程活动的初衷。如常,笔者走进课堂,准备用品析对联的方式带学生去宁波这座国家历史文化名城来趟文艺"旅行"。照旧,笔者课前还是让学生背诵《声律启蒙》

• 出版日期2019
• 单位温州大学