目的了解目前大学生的网络伦理现状,为高校建立大学生网络伦理教育模式提供依据。方法采用自行设计的问卷,对1200名大学生进行有关网络伦理的问卷调查。结果性别变量相比其他变量在大学生网络伦理危机方面差异显著。结论高校应重视网络伦理教育,丰富网络伦理教育内容,拓展网络伦理教育途径,提升大学生的网络伦理素质水平。
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