文章分析高职体育教师职业能力发展现状，阐述阻滞高职体育教师职业能力发展的“痛点”，对体育教师职业能力的发展实施OKR目标与关键成果法。研究表明：OKR目标与关键成果法能有效提升体育教师职业能力的师德师风、教学能力、科研能力、竞赛训练能力。并提出两点建议：一是OKR的评估合理性研究应更具针对性、汇聚性，二是OKR追踪与检查需要实时同步。
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