从高校马克思主义哲学教学的现状看,马克思主义哲学教材体系的构建,应进一步紧扣哲学与人的实践关系,在完善理论自身体系结构逻辑性的同时,进一步完善理论体系与教学实践环节相统一的逻辑性。使外在于人的抽象理论,在人与实践的关系中内化为人的本质力量,实现全面提升马克思主义哲学理论教学的实效性目标。
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