<正>在传统的小学数学课堂评价中,教师往往关注学生回答问题的答案是否正确,或者看回答的结果与教师的预设标准是否相一致。然而现代教育理论认为,课堂中的评价主要考量学生在学习过程中所表现出来的诸多信息,这才是更为重要的。所以,课堂评价要全面的评价学生的各种学习活动。同时,教师要给予学生以信息的反馈。表现性评价注重学生在学习过程中的各方面的表现,并合理的对学生的行为作出正确的判断,从而达到提高教学效果的目的。
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