二次函数一般式化成顶点式的教学思考

作者：黄金雄

来源：中学数学教与学, 2018, (12): 40-41.

<正>二次函数的图象是研究二次函数的重要工具,而对于二次函数一般式y=ax2+bx+c(a≠0),我们常利用配方法将其化为顶点式y=a(x-h)2+k(a≠0,h、k为常数)再进行研究.笔者观察发现,许多教师在教学过程中存在一定的问题,本文作一简单剖析,并提出一些教学思考.一、教学设计方面教学中经常发现,当学生拿到学案后,做了复习引入的基础题后,稍加深的题目就束

• 出版日期2018