在此经济全球化的时代背景下,社会经济与科学技术同步发展,在此过程中,我国的教育改革力度也在不断增强,特别是在此新课程改革不断深入的形势下,越来越多的学前教育人员意识到教学课程改革的重要性与必要性,传统的教学模式已经难以满足现阶段学生的成长与发展需求,因此,必须对教学中的不足予以弥补,而后制定系统化的教学方案。本文主要针对学前教育专业声乐集体课程教学进行反思,而后提出了改革思路,以期为相关研究人士带来借鉴与参考。
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